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幼儿被伤后首先不是问责

2018-09-28 14:15:11

幼儿身心稚嫩,自我保护意识淡薄。如果幼儿园的管理、教师的教育有所疏忽,可能就会造成许多令人遗憾的安全问题,甚至是安全事故。

在本次话题的组稿过程中,我们收到全国各地二十余位作者发来的文章,在过程中,我们读到了教师的紧张与真诚、家长的心疼与宽容。如果常怀珍视儿童、儿童为本的教育观,这样的危机事件是不是可以避免一些,家园双方也能更好地理解对方?编者

幼儿碰伤后问责不是最重要的

【专家视角】

幼儿在园受伤教师应该怎样做

专家说:儿童比黄金更为珍贵,但比玻璃还脆弱。它是易于被震荡和受伤的甚至成为不可补偿的损伤。对于幼儿在园出现的磕碰、受伤等现象,也已成为教师和家长的困扰,这不仅会伤及幼儿身心健康,如若处理不善还有可能会酿成家园关系危机。

儿童幼小柔弱、易受伤害,保障儿童安全人人有责,需要家园共同努力。

教师对幼儿的安全负有

安全教育防患于未然

教师对本班工作全面负责,负有安全教育。教师应当将安全教育纳入教学内容,有目的、有计划、有组织地组织专门的安全教育活动,同时将安全教育渗透于一日生活之中,使幼儿掌握必要的安全知识和技能,提高自我防护能力,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害。

教师应在活动之前告知幼儿各种活动中有关安全方面应注意的问题,如活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项,体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等;应告知幼儿校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患等。

教师必须严格履行安全防范。教师要对幼儿在园活动中可能出现的安全问题进行防范,排除安全隐患

幼儿被伤后首先不是问责

,并对矛盾纠纷包括隐性伤害做好预防。

教师应及时与家长联系、沟通,将幼儿在园的有关情况告知家长,如幼儿生病、同伴间发生纠纷或矛盾、幼儿的不良行为习惯等。




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